에콰도르 지진구호 2팀 첫번째 이야기.

1. 미술프로그램 : 그림놀이 치료

가. 목적 : 아동들의 스트레스 및 부정적 감정해소를 위한 그림놀이치료

나. 준비물품

다. 프로그램 진행 (약 30명 정도의 아이들을 프로그램에 참가하는 인원으로 예상)

1) 열기활동

- 음악을 듣고 떠오르는 형상을 자유롭게 그림으로 표현함

- 일부 아이들은 그룹으로 큰 종이에 그리고, 홀로 그림을 그리고 싶어하는 아이들에게는 개인적으로 그릴 수 있는 그림을 그림

(부정적 형상을 그리고, 찢는 과정을 통해 스트레스를 해소하는 방안을 고려했으나, 부정적 그림을 그리는 과정에서 나쁜 기억을 재차 떠올릴 가능성이 있어, 긍정적/부정적 방향을 유도하지 않고 그림을 그리게 함)

2) 중심활동

- 신문지 및 종이들을 찢어 스트레스 해소 및 부정적 감정 해소를 유도

- 찢어진 신문지, 종이 등으로 공을 만들어 던지고 놀게 함

- 공을 던져 넣을 수 있는 박스를 누군가 들고 있으면 좋을 것 같음

(그린 그림은 중심활동 전에 회수하여 닫는 활동을 마친 후에 각자 가져갈 수 있도록 함

3) 닫는 활동

- 비누방울을 아이들에게 불어주고, 직접 비누방울도 불어볼 수 있게 함

- 찢어진 종이들을 정리하고 회수하면서 아이들을 안아주고 프로그램을 종료

라. 활동인원

- 강, 설, 이 : 프로그램 진행 시 20~30명의 아이들을 3등분한 각 그룹 지도

- 박 : 전체 프로그램 진행과 방법에 대해서 아이들에게 스페인어로 지도

- 최 : 진행상황에 맡게 물품 그룹에 전달, 사진촬영.. 각종 심부름

마. 프로그램 활용

- 그림치료놀이 이지만, 앞으로 아동대상의 협력활동 및 각종 활동 등에서 다양한 방법으로 응용되어 활용 될 수 있을 것으로 예상됨

바. 프로그램 지도에 사용된 스페인어 정리

활동	번호	스페인어 (3인칭 복수)	한국어	관련 단어	2인칭 단수
여는 활동	1	Esto es periodico.	이것은 신문입니다.	색연필(Lapices de colores) 크레파스(Creyon)
	2	Dibujen en el periodico.	신문에 그림을 그리세요.		Dibuja
	3	Dibujen cualquier cosa.	자유롭게 그리세요.	사람(Persona) 동물(Animal) 식물(Planta)	Dibuja
	4	Expresen el sentimiento negativo.	부정적인 감정을 표현하세요.	긍정적인(Positivo)	Expresa
중심 활동	5	Rompan el periodico como pedazos.	신문을 조각조각 찢으세요.		Rompe
	6	No importa si el dibujo se rompe.	그림은 망가져도 괜찮아요.
	7	Escuchen el sonido que el papel se rompe.	종이가 찢어지는 소리를 들어보세요.		Escucha
	8	Hagan una pelota.	공을 만드세요.		Haz
	9	Tiren el papel.	종이를 던지세요.		Tira
닫는 활동	10	Esta es burbuja de jabon.	이것은 비눗방울입니다.
	11	Tomen las burbujas.	비눗방울을 잡아보세요.		Toma
	12	Hagan dos filas.	두 줄로 서보세요.		Has
	13	Abrazen uno a otro.	서로 안아주세요.		Abraza
	14	Abrazen sus amigos.	친구들을 안아주세요.		Abraza
	15	Animen a sus amigos.	친구들을 응원해주세요.		Anima
	16	Diganles a sus amigos "Animo!".	친구들에게 "힘내!"라고 말해주세요.	사랑해(Te quiero)	Di
기타	17	Escuchenme.	제 얘길 들으세요.		Escucha
	18	Veran aqui.	여기를 보세요.	저기(Ahi)
	19	No se peleen.	싸우지 마세요.

그리고, 1일차 2일차 활동 사진들은.. ㅋ 다음 이야기에서 확인하셔요~!

신나게 연필깎는 미술팀 일원들 ㅎㅎ

보통의 생활